Na Proposta A, foram fornecidos subsidios para a produção de textos(cópias), apenas chamando a atenção do aluno para a correção das regras gramaticais e dos erros ortográficos. Já na Proposta B, o professor pede ao aluno que procure saber com seus avós, pois viveram naquele tempo, fazendo com que o aluno procure incluir a família na atividade.
O professor também pede aos alunos que dividem-se em grupos, desenvolvendo com os mesmos o companherismo para fazer os trabalhos escolares, onde cada grupo desenvolverá um tema relacionado com texto proposto, que será apresentada na classe, através de seminário(o aluno protagonizando os fatos). Com isso todos alunos entenderão os conteúdos desenvolvido no texto.
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Um comentário:
Será que existem mais capacidades?
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